ASSEMBLAGE: uma aula de Arte.

 Por equipe gestora

    Após assistirem a vídeos, analisarem imagens e discutirem conceitos relacionados à técnica de assemblage, os alunos dos 7ºs anos foram convidados a trazer objetos diversos e materiais reaproveitáveis de casa. A proposta do professor Ronaldo Gil de Arte foi criar, individualmente e em grupo, uma obra de arte tridimensional, utilizando esses elementos de forma criativa.

    Durante o processo, os alunos exploraram a composição visual, a organização espacial e os significados atribuídos aos objetos escolhidos. Em duplas ou pequenos grupos, os estudantes puderam perceber como diferentes ideias se somam, se transformam e se organizam em uma produção coletiva, refletindo sobre o diálogo e a construção conjunta.

Conteúdo: Assemblage - Arte brasileira - Tridimensionalidade na arte.

    Os alunos, por meio da metodologia ativa utilizada, puderam explorar a criatividade e aprender com a construção dos objetos.

            

FESTA JUNINA 2025

 Por Equipe Gestora                              

       

         "As Festas Juninas são um dos maiores símbolos da cultura brasileira, um verdadeiro mosaico de tradições que se entrelaçam com a nossa história. Suas raízes são profundas e vêm de muito longe, mais precisamente das celebrações pagãs europeias que marcavam o solstício de verão, o dia mais longo do ano no hemisfério norte. Essas festas celebravam a fertilidade da terra e as boas colheitas, com rituais que envolviam fogueiras e danças para afastar os maus espíritos e agradecer pela abundância.

A Chegada ao Brasil e a Adaptação Cultural

    Com a chegada do cristianismo, essas celebrações foram incorporadas ao calendário católico, ganhando novos significados e sendo dedicadas a santos populares como São João Batista, celebrado em 24 de junho; Santo Antônio, em 13 de junho; e São Pedro, em 29 de junho. Foi através dos colonizadores portugueses que essas festividades desembarcaram em terras brasileiras. Aqui, a festa ganhou novas cores e ritmos, misturando as tradições europeias com influências indígenas e africanas. Surgiram a quadrilha, as comidas típicas à base de milho, amendoim e coco, os balões coloridos e as bandeirinhas, elementos que hoje são a cara da Festa Junina no Brasil. Essa capacidade de se adaptar e absorver novas culturas é o que torna a nossa Festa Junina tão rica e diversificada, uma celebração que une fé, alegria e tradição popular.

    A Nossa Festa Junina na Escola: Celebração e Comunidade

    Este ano, a Festa Junina na nossa escola foi um exemplo vibrante dessa tradição e do espírito de comunidade. Desde o planejamento, o protagonismo dos alunos foi notável. Eles se uniram para organizar diversas barracas de comidas e brincadeiras, que não só ofereceram delícias e diversão, mas também promoveram a interação entre todos.

    Um dos momentos mais especiais da nossa celebração foi a roda de conversa sobre o cordel, que aconteceu no palco da escola. Os alunos, com criatividade e talento, criaram um cenário que transportava a todos para o universo da literatura de cordel, e conduziram a discussão com paixão, demonstrando um profundo interesse por essa importante manifestação cultural brasileira.

    A participação ativa dos alunos do terceiro ano e dos professores foi fundamental para o sucesso do evento. Eles se dedicaram na organização, na montagem das barracas e na condução das atividades, criando uma atmosfera de alegria e colaboração que contagiou a todos. Essa união e o esforço conjunto garantiram que a nossa Festa Junina não fosse apenas uma celebração, mas um momento de aprendizado, integração e valorização da nossa cultura."

    Nossos agradecimentos a todos os alunos, professores e funcionários que acreditaram, participaram e colaboraram para que nosso evento fosse um sucesso!

        Clique aqui para acessar vídeos do evento.

        Clique aqui para acessar fotos do evento.

                                                                         Equipe Gestora

TEATRO NA ESCOLA

 Por Equipe Gestora

        O teatro, quando integrado à educação, oferece uma variedade de benefícios para o desenvolvimento dos alunos, desde o aumento da criatividade e imaginação até o aprimoramento das habilidades sociais e emocionais. 

        A vivência do teatro permite que os alunos explorem diferentes perspectivas, vivam emoções, desenvolvam a empatia e aprendam a lidar com conflitos. Também pode ser usado como uma ferramenta pedagógica para a fixação de conceitos, a compreensão de textos e a análise de situações sociais. 

   Em suma, o teatro na educação é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento integral dos alunos, contribuindo para o seu crescimento pessoal e social. 
      Sendo assim, no dia 06/junho/25, sexta-feira, o espetáculo As Histórias de Benê foi exibido no pátio da escola para todos os alunos dos 6ºs anos durante o período letivo. 

       Produzida pela trupe Arlequinos & Colombinas, a peça une humor e aventura para promover o incentivo à leitura e o resgate das brincadeiras populares. Trata-se de uma peça teatral inclusiva que explora a diversidade de gênero e a importância da leitura e da cultura popular, abordando também a linguagem de sinais. A peça também apresenta contos populares de tradição oral disseminados em diversas regiões do Brasil. Benê mergulha em um livro mágico, aprendendo que os livros e o aprendizado podem ser sua ponte para o futuro e o conhecimento.     

           A interação entre o público e os atores é um elemento fundamental do teatro e, assim, a peça foi se definindo pela troca de energia, pelas reações dos alunos às ações do palco com risos, aplausos, expressões corporais, influenciando o ritmo e a dinâmica da peça, que foi transmitida e interpretada de forma colaborativa.

       Portanto, acreditamos que foi uma experiência rica e importante para a formação dos estudantes.

                                                                              Equipe Gestora

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SMALL BOOK GEOPOLÍTICA

 Por equipe gestora

        Os alunos dos anos finais do ensino médio - turmas do 3° A e B - na disciplina de Itinerário Formativo em Geopolítica, sob a regência do professor Rogério Crisosto de Souza, foram incitados e orientados a produzirem pequenos textos com a proposta de imaginarem-se num lugar qualquer do globo terrestre em que os elementos de poder não seriam mais os países, mas sim a natureza do local, o indivíduo e suas ações.

        Os textos produzidos se relacionam a lugares que muitas vezes, reproduzidos pela fala docente, não se traduz em imagem ou mesmo paisagem geográfica, indo além das reflexões normalmente impostas por esse componente curricular que promove a reflexão das ordens social, política, comercial e econômica entre países.   

      Tais produções textuais foram registradas num small book denominado 'Caminhos Imaginários - Lugares e paisagens: Olhares para uma nova Geopolítica', o qual segue para conhecimento de toda a comunidade escolar, CLICANDO AQUI

      Assim, esse trabalho dos alunos surge como uma forma de silenciar a mecanicidade da visão de educação com suas métricas e deixar nos parâmetros apenas a imaginação. 

     Esperamos que os leitores possam viajar nas histórias descritas e que se permitam imaginar no exercício das palavras.

MOSTRA CULTURAL DIGITAL

 Por equipe gestora

        Durante o 4º bimestre deste ano letivo de 2024, dentro do currículo do componente 'Artes e Mídias Digitais' do Itinerário Formativo das 2ªs séries A e B e 3ªs séries A e B do Ensino Médio, com a professora Beatriz Bianco, ocorreu uma Mostra Audiovisual que teve como objetivo a apresentação de curtas metragens produzidos colaborativamente pelos estudantes.

       Tais trabalhos finais serviram para mediar culturalmente o resultado dos processos criativos e experimentações na linguagem do audiovisual, levando em consideração suas formas e seus funcionamentos para produzir sentidos em diferentes contextos e para a compreensão da produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

        Sentimos muito orgulho de todos aqueles que se empenharam em finalizar o ano de 2024 com comprometimento e respeito ao próprio aprendizado.

        CLICANDO AQUI vocês poderão acessar parte destes trabalhos realizados.

        Parabéns pelo empenho e ótimos resultados!!!

                                                                       Equipe Gestora

DIA DO ESTUDANTE

 Equipe Gestora

        No dia 11 de agosto comemora-se o dia do estudante, em homenagem à criação dos dois primeiros cursos de ensino superior nas áreas jurídica e social oferecidos no Brasil por D. Pedro I em 1827. 

        Trata-se de uma data que nos faz refletir na importância dos jovens em nossas escolas.

        E para não deixar essa data tão importante passar despercebida, a escola Canuto do Val, logo na entrada de cada período, no abrir dos portões da escola, recebeu seus alunos com chocolate, uma mensagem e um abraço bem especial dos professores. Afinal, a base da educação está no amor, na confiança e na alegria.

           Esperamos que este dia sirva de inspiração para que nossos alunos continuem a sonhar, a acreditar e a lutar pelos seus objetivos. Porque os estudantes de hoje serão os profissionais de amanhã. E será através deles que construiremos um futuro mais inclusivo, justo e fraterno, no qual o conhecimento e a educação são o caminho para um mundo melhor.

      Parabéns a todos os estudantes! O futuro está em suas mãos, e nós acreditamos em cada um de vocês.

                                                                              Equipe Gestora

PREMIAÇÃO OMASP

 Por equipe gestora

        A OMASP - Olimpíada de Matemática das Escolas Estaduais de São Paulo – é uma atividade realizada pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC-SP) que visa contribuir para a melhoria da proficiência dos estudantes no processo de ensino e de aprendizagem da Matemática.

      A OMASP acontece em três fases: 1. Prova Paulista, 2. classificação municipal e 3. classificação estadual. Após a realização da fase 2, os estudantes que ficaram entre os 5% mais bem classificados por município receberam medalhas de prata, bronze e ouro, conforme pontuação.

           A E. E. Canuto do Val contou com 42 medalhistas no total, entre ensinos fundamental e médio. A cerimônia de premiação ocorreu no dia 05/julho, sexta-feira, às 9h, no auditório do Colégio Salesiano Santa Terezinha. Os alunos contaram com um ônibus de transporte e foram acompanhados pelos profs. João e Maria Aparecida e também por alguns responsáveis.

            

        Parabenizamos e nos orgulhamos dos nossos medalhistas desejando que eles continuem na trilha do sucesso por meio do comprometimento com seus próprios aprendizados.

OFICINAS UNESP

 Por equipe gestora

           Nos dias 01, 02 e 03 de julho, no período da manhã, alunos interessados em Arte puderam participar das oficinas de inverno da UNESP - Instituto de Artes - campus Barra Funda, numa parceria da referida universidade com a nossa escola. Foram acompanhados pelos professores Ronaldo Gil, Antônio Carlos e Marcos Henrique, e contaram com transporte e lanche fornecidos pela UNESP. 

    No local, eles puderam experimentar oficinas práticas organizadas por mestrandos e doutorandos em vários segmentos das Artes: música, dança, artes cênicas e desenho. 

          Foram momentos de descobrimentos, de novas sensações e de conhecimentos especializados. Eles puderam conhecer e desfrutar do ambiente acadêmico de uma universidade pública e vivenciar experiências únicas.

    Que nossos alunos possam continuar contando sempre com oportunidades de ampliar seus conhecimentos em ambientes inéditos de novos aprendizados!

DIA INTERNACIONAL DA CONVIVÊNCIA EM PAZ

 Por equipe gestora

    Em 2017 a Assembleia Geral das Nações Unidas declarou o dia 16 de maio como Dia Internacional da Convivência em Paz, relembrando o compromisso permanente de promover a cultura de paz e não violência.     

    Nesse contexto, a educação desempenha um papel preponderante na construção de atitudes e valores que reforcem tal compromisso. 

    Por essa razão, no CONVIVA EM PAZ, estamos comprometidos em cultivar esses valores em nossa escola, criando um ambiente onde todos se sintam seguros e respeitados. 

    Diversas atividades e ações foram realizadas para que o dia da culminância fosse um sucesso: confecção de cartazes, flores, faixas, pássaros e símbolos da paz na sala de leitura.     

           Nas aulas de Arte da profa. Beatriz Bianco, a partir de uma técnica de observação, os alunos aderiram à ideia de que muitas mãos juntas ficam mais fortes para a construção da Cultura da Paz. Foi um processo que se desenrolou naturalmente até culminar na instalação da exposição: "Sua mão para a construção de uma Cultura da Paz". 

    

  

        A Orquestra Filarmônica Jovem Boa Vontade abrilhantou o evento tocando três músicas pertinentes ao tema da paz. Nossos dois alunos Nádia Camila Alonso Galeano, do 9º ano C do Ensino Fundamental - anos finais, e Arthur Pereira Gomes, da 3ª série A do Ensino Médio, que também tocaram junto à orquestra foram motivo de orgulho para a escola. 

    Na ocasião, tivemos a presença da dirigente da Diretoria de Ensino Centro Monica Lopes de Oliveira, da supervisora de ensino Margarete Bechini Costa e do coordenador das ações do CONVIVA Lucas Maximo Torres que prestigiaram o evento. 

        Os alunos do ensino fundamental se apresentaram recitando e interpretando uma música que trazia à tona a importância da paz na nossa convivência diária com a sociedade.

        Também ocorreu uma demonstração de dança típica do estado do Pará: o carimbó, que foi lindamente realizada por um grupo de dança o qual nossa profa. Daiane Sousa e Sousa faz parte. O carimbó tem como marca registrada os movimentos giratórios e as coloridas saias rodadas e o som do tambor marca sua sonoridade. É um verdadeiro exemplo forma de socialização que aproxima as pessoas e proporciona interações leves e divertidas, melhorando a saúde mental, a autoestima e quadros de ansiedade.

    Parabéns a todos os envolvidos nesse grande projeto que foi um sucesso e que acabou nos unindo num propósito comum: a convivência saudável e a promoção de um ambiente pacífico.

ESPORTE COMO PROMOÇÃO DA PAZ

 Por equipe gestora

    O esporte pode atravessar as barreiras que dividem as sociedades, tornando-o assim uma poderosa ferramenta para apoiar esforços de prevenção de conflitos e de construção da paz, tanto simbolicamente no nível global, quanto de maneira bastante prática dentro das comunidades.

        É incontestável que o esporte pode unir e transformar. Além disso, também promove diversos valores, como solidariedade, responsabilidade, respeito, honestidade, justiça, trabalho em equipe, igualdade, motivação e boa autoestima.

        Por essa razão, no dia 07/maio/24, a professora de Educação Física, Beatriz Bastos, em parceria com a professora Rita da Sala de Leitura, promoveram uma entrevista, no estilo podcast, com nosso ex-aluno Matheus Gabriel Ferreira Marques Silva que cursa Educação Física na FMU. Além de praticar o Parkour, esporte inovador que pode ser praticado em qualquer espaço, ele também trabalha numa academia ensinando essa modalidade. Matheus tem viajado o país e vem recebendo propostas do exterior para competir.

        As 3ª séries A e B acompanharam o evento o qual foi idealizado e organizado com um roteiro que tratou o esporte como instrumento da promoção da paz no mundo, em consonância com o CONVIVA e as atividades que foram organizadas pela escola no Dia Internacional da Convivência em Paz.

     Sendo assim, a entrevista superou nossas expectativas, fluindo com muita naturalidade e todas as falas estiveram dentro do contexto previamente traçado.

        A abertura foi feita com a distribuição de papéis brancos no qual os alunos foram incentivados a escrever uma palavra ou uma pequena frase que viesse a cabeça a partir da seguinte pergunta norteadora:

    "O que vem à cabeça quando pensamos no esporte pela promoção da paz na sociedade e no mundo?"

    Esses papéis foram recolhidos para montarmos um grande cartaz que foi exposto  na culminância do dia 16/maio/24.

    Matheus falou sobre a importância do diálogo no intuito de quebrar certos preconceitos, inclusive da modalidade que pratica. Teceu comentários sobre o jogador de futebol Vinícius Junior que sofreu racismo nos estádios, defendeu o esporte como uma grande chance de tirar os jovens do mundo das drogas e da violência. Abordou os temas: respeito, disciplina, cumprimento de regras, relações de amizade e confiança. Mostrou o esporte como fonte de abertura de portas e horizontes.    

       Concluindo, o esporte pode unir uma nação, promover a reflexão sobre a sociedade e, como um elemento cultural, pode transformar a vida de diversas pessoas. 

        Parabéns a todos os envolvidos nessa ação!!!

 

ESTUDOS DE HISTÓRIA: 60 ANOS DA DITADURA MILITAR NO BRASIL.

 Por equipe gestora

           "Há 60 anos, forças conservadoras, elites empresariais e Forças Armadas deram um golpe de Estado que levou o Brasil a uma ditadura de 21 anos. O regime matou e torturou milhares e sufocou movimentos populares, projetos políticos e o sonho de um país mais justo."  

        "Os fatores que levaram o Brasil à vivência da ditadura, os interesses externos e internos do país para a instauração do regime e as consequências disso, no corpo social brasileiro, são tópicos importantes para se compreender a importância de se lembrar, analisar e debater esse período, visto que isso possibilita a conscientização do povo brasileiro de que seus direitos básicos, como o exercício da política e da expressão, são inegociáveis."     

     Sendo assim, diante da importância de se discutir esse período e as consequências da ditadura, durante o primeiro bimestre, nas aulas do componente de História do Ensino Médio, sob a regência do prof. Antonio Carlos, os alunos foram levados a refletir sobre os desdobramentos da ditadura militar no Brasil em três frentes :

1. História Oral - silenciamento  histórico dos sobreviventes da ditadura.

2. ⁠Violação dos direitos humanos na ditadura. 

3. ⁠O uso do discurso da ameaça comunista no golpe de Vargas e na ditadura militar.

        Para explorar essa temática, foram construídos desenhos, charges e vídeos. Abaixo seguem alguns exemplos das atividades: 

CLIQUE NO EXEMPLO 1

CLIQUE NO EXEMPLO 2

CLIQUE NO EXEMPLO 3

Fontes: 

https://www.brasildefato.com.br/minuto-a-minuto/60-anos-do-golpe-no-brasil > acesso em 03/05/24;

 https://comunica.ufu.br/noticias/2024/03/60-anos-do-golpe-militar-de-1964-uma-reflexao-necessaria-sobre-democracia-e > acesso em 03/05/24.

JORNAL DO PÁTIO

 Por equipe gestora

       O jornal escolar se tornou um importante instrumento de ensino-aprendizagem de linguagem em muitos países. Em termos do ensino de linguagem, o trabalho com o jornal ganhou novos contornos e maior relevância com a renovação do currículo e das metodologias de ensino operada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN. Além disso, o jornal escolar se revela um dos instrumentos mais apropriados para o desenvolvimento da metodologia dos projetos didáticos que aparece nos PCN, como uma das formas centrais de trabalho com a linguagem na escola. 

    Assim, o Jornal do Pátio surgiu para, além de informar os leitores sobre assuntos da escola e da comunidade escolar, também contribuir para a formação crítica e cidadã dos jovens, promovendo o exercício de práticas de uso social da leitura e da escrita e proporcionando o acesso a diferentes linguagens (visual, literária, plástica...) em seus diversos suportes.

    O Jornal do Pátio terá impressão quinzenal e será fixado em pontos estratégicos de circulação de alunos dentro da escola, além da divulgação on line nos grupos de whatsapp das turmas. Trata-se de uma iniciativa da Sala de Leitura, sob a orientação da profa. Rita, e tem como editores voluntários os seguintes alunos:
1ª série A : Camila
3ª série A : Rayssa
3ª série B: Jully e Rodrigo
3ª série C: André, Emerson, Liseth, Michele, Sabrina e Sheila

    Trabalhar todos os meios de comunicação promove ainda a responsabilidade e cooperação de alunos no trabalho individual e em grupo.

                                                                                Equipe Gestora

 

LINGUAGENS ARTÍSTICAS

 Por Equipe Gestora

      Perante a Arte, nossos alunos realizam a leitura do mundo, entendem o contexto em que vivem e se relacionam com ele. Por essa razão, é muito importante que sua imaginação flua livremente e que seja sempre estimulada com propostas pedagógicas sensíveis, lúdicas, prazerosas e coerentes ao seu universo. Logo, as linguagens artísticas são as diferentes formas que temos de nos expressar por meio da arte. 

 

        

           Após explorar o tema sobre a variedade de linguagens artísticas, os alunos das 1ªs. séries do Ensino Médio realizaram mapas mentais sobre esse conceito, elementos constitutivos e ilustrações da linguagem escolhida sob a orientação do professor de Arte Ronaldo Gil.

    Parabéns a todos os envolvidos e, em especial, aos nossos alunos que produziram com talento o conteúdo abordado nas aulas de Arte.